достижения ребенка в продуктивных видах деятельности;
-адаптировать значение самооценки ребенка и оценки родителей реальному (возрастному) уровню его развития.
При интеллектуализме:
-организовать занятия, развивающие образную сферу (образные формы мышления, воображение), психомоторную и эмоциональную сферы;
-активизировать формы и средства общения со сверстниками;
-развивать социально-бытовую компетентность ребенка;
-поощрять достижения в рисовании, игре, музицировании.
Рекомендации родителям
Как надо вести себя с гиперактивным ребенком?
1. Главное лекарство ребенка – это ваше полноценное общение с ним. Важнее всего – это мера воспитательных воздействий, система и методика их осуществления.
2. Любое разногласие усиливает у малыша негативные проявления.
3. Продумать режим дня до мелочей. Желательно, чтобы он совпадал с режимом дня в детском саду.
4. Используйте возможности игры в полной мере:
- дидактические игры: лото, мозаика, конструктор - помогут ребёнку научиться сосредотачиваться и быть внимательным;
- подвижные и спортивные игры – помогут ребёнку переключить энергию в положительное русло;
- сюжетные игры - помогут ребёнку научиться налаживать контакт со сверстниками.
5. Займитесь с ребёнком рисованием. Начинайте с листа большого формата с постепенным переходом к маленькому.
6. Читайте вместе с ребёнком его любимые сказки.
7. Лучше ограничить пребывание ребёнка в больших и шумных компаниях взрослых и детей.
8. Старайтесь делать так, чтобы в процессе игр ребёнок взаимодействовал с какой-нибудь одной игрушкой, чтобы другие не отвлекали его внимание.
9. Учитесь владеть собой, исключите крик из вашего общения с ребёнком. Вербальная и телесная агрессия вызывает обычно
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>