их СМИ.
Формы контроля уровня достижений обучающихся
и критерии оценки
Проверка творческих работ учащихся.
Планируемые результаты выявляется в следующих формах:
1. Собеседование по изученным темам (текущие и тематические);
2. Написание, редактирование, публикация материала в СМИ;
3. Комплексный анализ газетных материалов, видеосюжетов;
4. Защита творческих работ по разным жанрам;
5. Защита проектов;
6. Работа в рамках НОУ, подготовка творческих работ на научно-практическую конференцию, участие в работе секций;
7. Тестирование (мини-тесты, обобщающие тесты);
8. Участие в конкурсах разного уровня; ведение портфолио.
Критерии оценки ЗУН
Низкий уровень
Пассивно участвует в мероприятиях, обсуждениях и творческих проектах.
Работы выполняет неохотно и небрежно.
Допускает неточности, испытывает затруднения при подготовке материала.
Безынициативен.
Средний уровень: "Проба пера"
Добросовестно и с интересом выполняет творческие задания.
Владеет журналистскими терминами, коммуникативными навыками, умеет вести диалог.
Умеет написать информацию, заметку, взять интервью, но требуется основательная редакторская правка.
Умеет правильно оформить материал, оценивать факты, пользоваться диктофоном, микрофоном, фотоаппаратом.
Наличие результатов на уровне школы.
Высокий уровень: "Творческая активность"
Легко ориентируется в изученном материале, умеет связывать теорию и практику.
Четко определяет цель и добивается результата.
Умеет характеризовать, анализировать различия жанров и, как итог, написать информацию, репортаж, зарисовку, заметку, интервью.
Свободно решает коммуникативные задачи, вступая во вз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>