Конспект урока по окружающему миру
"Зачем строят самолёты?"
1 класса УМК "Школа России"
Цель урока: расширить знания обучающихся о видах, устройстве и назначении самолётов.
Прогнозируемые результаты:
Предметные: познакомить с видами самолётов, уметь их классифицировать по разным признакам, усвоить основные составные части самолёта. Понятие "СУДНО", "ЛАЙНЕР"
Метапредметные УУД:
Личностные: формирование уважительного отношения к чужому мнению: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
Коммуникативные: согласовывать свои действия в паре, группе; принимать его правила и условия.
Познавательные: формулирование познавательной цели, извлечение информации из различных источников, передача содержащейся в них информации в виде высказывания и создания мини-проекта.
Логические: анализ иллюстраций, сравнение различных самолётов по их внешнему виду, классификация самолётов; формулирование выводов.
Регулятивные: контроль и оценка результата своих действий и действий одноклассников.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, работа в паре и группе.
Ресурсы: учебник "Окружающий мир" А А. Плешакова (УМК "Школа России") ч. 2. электронное приложение к курсу, энциклопедия "Самолеты", карта Мира, кроссворд, картинки флагов государств.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: -Отгадайте загадку:
Крылья есть, есть нос и хвост,
Но, поверьте, я не прост.
Есть моторы у меня -
Очень быстрый я, друзья. (Самолет)
-Сегодня на уроке мы продолжим тему ТАНСПОРТ и познакомимся. . . .
-Сформулируте тему урока! На доске слова подсказки:
назначение
вид транспорта
устройс
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>