ходит?
- Сделайте вывод, что происходит с воздухом при нагревании? Запишите вывод в опорный бланк.
Опыт 2: Положим на колбу холодную влажную тряпочку.
- Понаблюдайте, что происходит?
- Верно, воздух как бы уступает воде часть своего места, что же происходит с воздухом при охлаждении? Запишите вывод в опорный бланк.
- И последнее очень важное свойство воздуха. Пропускает ли воздух тепло?
- Верно. Воздух тепло не проводит. Это свойство помогает человеку в жизненных ситуациях. Приведите примеры в каких ситуациях это свойство воздуха помогает человеку? Запишите вывод в опорный бланк.
- Давайте послушаем информацию о данном свойстве.
(Учитель демонстрирует электронное приложение к учебнику, страницы 7).
- Хорошо поработали, необходимо отдохнуть.
Руки вверх - пришли учиться.
Руки вниз - а не лениться.
Сели, встали дружно вместе.
Покружились все на месте.
Пусть вопрос бывает труден,
Огорчаться мы не будем.
Сами мы ответ найдем,
К цели мы своей придем.
Активным на уроке будь
И легче станет школьный путь.
- Какой следующий шаг урока по открытию нового знания?
- Проверить себя в самостоятельной индивидуальной работе я предлагаю дома, выполнив задания в рабочей тетради, опираясь на полученные знания на уроке.
- А сейчас подведём итог нашей работы на уроке.
- Какова была цель урока?
- Удалось достичь цели?
-Опираясь на полученные проекты, расскажите, что же вы узнали о воздухе?
Слайд 8.
- Ребята, как вы думаете, какое значение имеет воздух для человека, животных, растений?
- Верно, кроме того кислород воздуха поддерживает горение, что очень важно для
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>