ем. Это неуважение к труду многих людей, к хлебу, потому что хлеб в жизни человека всему голова.
Учащиеся на уроках могут самостоятельно составлять задачи по рисункам, схемам, кратким записям, выражениям о бережном отношении к животному и растительному миру, о труде, о достижениях науки, о спорте. Математика в школе представляет собой учебную дисциплину, при изучении которой учащийся может ощутить радость маленького открытия. Возникающие при этом чувства радости и удовлетворения от творческого труда оказывают сильное воспитательное воздействие, т. к. формируют у человека потребность в творческом труде.
Учить и воспитывать никогда не было легким делом. В
нашем огромном, сложном и противоречивом общественном организме ни одно дело не существует обособленно, само по себе. Курс биологии со всей своей многогранностью, разносторонностью знаний и их прикладным значением дает возможность для утверждения нравственных начал, понимания сути бытия, физической красоты человека, важности охраны окружающей среды и приумножения богатств природы. . .
Биологическое образование открывает перед ребенком не только понимание природы, но и жизни, как величайшей ценности, осознание себя, как части природы, формируя нравственные морали бытия.
Представьте себе человека, который никогда не слышал, как журчат ручьи, не видел, как первый росток проламывает корку земли, не любовался красотой цветка и не замирал, восхищенный вызолотившим осенний лес закатным солнцем. Не выйдет из такого человека ни ученого, ни поэта, ни просто человека, ибо природа -- мать удивления и любопытства, пробуждающих в нас творческое начало. На уроке биологии по теме "Виды корней, типы корневых систем", говоря о значении корня, можно предложить вниманию класса несколько строк из стихо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>