ия для выявления и развития воображения детей, способности к вербализации их фантазий; индивидуальные консультации для более открытого и доверительного разговора.
Формы работы: родительские собрания; диагностика; индивидуальные и групповые консультации; экскурсии; туристические походы.
Методы работы: анкетирование; тестирование; наблюдение; опрос; беседа; рефлексия; игровые приемы и упражнения; психолого-педагогические упражнения.
Педагогом привлекаются различные специалисты для осуществления помощи ребенку: информационной, посреднической, досуговой, социальной и педагогической.
Новые подходы и приоритетные направления в образовании находят отражение в инновационной воспитательной педагогической деятельности:
создание и реализация социальных проектов;
разработка и проведение социальных, деловых игр, акций, круглых столов по решению значимых проблем данной категории детей;
включение детей в социально-значимую деятельность не только в общешкольные мероприятия, но и в городские;
организация соуправленческой деятельности.
Основной задачей, при работе с этой категорией детей, является формирование позитивного самоотношения и создание условий для их гармоничного развития. Для работы с этой категорией детей используются различные формы, одна из которых занятия в специально созданном клубе. В содержание занятий клуба может быть включена различная тематика: по общению с другими людьми, формированию здорового образа жизни, правила этикета и культуры поведения. Формы занятий различны: дискуссии, социально-психологические тренинги, творческие мастерские. В содержание занятий включаются элементы по выработке у детей бытовых навыков.
Учащиеся принимают активное участие во всех мероприятиях, организованных педагогами школы, а так же в гор
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>