Воспитание

я критического мышления
- информационно - коммуникативные технологии
- проектные технологии
Вот некоторые основные компетенции, реализуемые в ходе деятельности учащихся на уроках казахского языка, актуальные для повышения знаний выпускников:
умение извлекать пользу из опыта;
умение опрашивать окружающих;
умение занимать позицию в дискуссиях и выковывать свое собственное мнение;
умение сотрудничать в группе;
умение разрабатывать и выполнять рекомендации;
умение нести ответственность.
Эффективность обучения находится в прямой зависимости от уровня активности ученика в познавательной деятельности, степени его самостоятельности в этом процессе. Активность школьников в учении обеспечивает развитие их творческих возможностей, новых познавательных потребностей, навыков познавательной деятельности. В чём я убедилась при проведении собственных уроков. Технология развития критического мышления позволяет подходить к педагогическому процессу творчески, развивать речевую деятельность через слушание, говорение, чтение, письмо. Обучение идет от простого к сложному, формируются навыки, умения чтения аутентичных текстов разной сложности, в практике широко используется материал устного народного творчества: сказки, пословицы, поговорки, скороговорки и т. д.
На уроках и во внеурочной деятельности использую прием творческое письмо: создание рассказов, стихов, сказок.
На уроках казахского языка осуществляется социально-личностное становление учащихся, закладывается фундамент формирования личности нашего общества с активной гражданской позицией, решается задача формирования на базе полученных знаний важнейших практических и интеллектуальных умений и навыков. Для реализации таких значимых задач необходимо создание на каждом уроке творческо