влекательно. Четвероклассники объяснили свой выбор «зеленого друга» тем, что цветы дарят не только эстетическое наслаждение, но еще играют важную роль в сохранении и укреплении здоровья человека. Ещё ребята узнали о том, как можно бороться с вредителями комнатных цветов, приготовив настои и отвары из чеснока, репчатого лука, цитрусовых корок.
Дети ухаживали за своим «зеленым садом» не только в классе, но и дома. Следовательно, деятельность учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности носила системный характер. Каждый ребенок принял посильное участие, проявил активность, любознательность, интерес, трудолюбие, наблюдательность. Ребята научились быть более ответственными к себе и природе. Научились публично выступать, обосновывая свои выводы. Заключительным итогом проекта был районный творческий конкурс «Живому жить», по итогам которого Шаповалов Дмитрий был награжден грамотой районного отдела образования Ольховатского муниципального района.
Таким образом, работа над реализацией здоровьесберегающих технологий помогла достичь снижения заболеваемости детей, создать сплоченный коллектив и развить коммуникативные навыки. Здоровый образ жизни был принят учащимися как основа необходимости.
У меня очень активные и творческие дети. Учащиеся моего класса с удовольствием участвуют в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах, фестивалях, стремятся проявить свои способности, склонности к тому или иному учебному предмету, виду творчества, спорта. У нас есть первые достижения и победы. Так за последние два года учащиеся класса заслужили 16 призовых мест в районе и области.
Я надеюсь, что в дальнейшей жизни и учебе они будут талантливыми и успешными. В этом учебном году мои ученики перешли в пятый класс, а я снова начинаю «растить и расти самой», но только уже
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>