определенный тип отношений, который проявляется в личностных действиях человека.
Задача формирования толерантности должна пронизывать деятельность всех социальных институтов, но в первую очередь тех из них, работа которых непосредственно связана с воспитанием детей. Мы имеем в виду школу, УДОД и семью, которые имеют большие возможности для формирования гуманистических ценностей и реальной готовности к толерантному поведению. В этой связи, на мой взгляд, крайне важно установить взаимосвязь семьи, школы и УДОД в воспитании детей, так как основы мировоззрения, толерантности закладываются в семье и продолжают свое развитие под руководством педагогов с младшего школьного возраста. На этом жизненном этапе начинает складываться взаимодействие между детьми, пришедшими из разных микросоциумов, с разным жизненным опытом. Именно в семье, то есть в той микросоциальной среде, где наследуется и формируется здоровье и образ жизни новых поколений, где происходит первоначальное становление ребенка как личности с определенным психическим складом и общественными установками, заложены причины благополучия и неблагополучия детства. Семейное воспитание-одна из форм воспитания подрастающего поколения в обществе, сочетающая целенаправленное педагогическое действие родителей с объективным повседневным влиянием семейного быта. К сожалению, на сегодняшний день имеет место нарушение школьных и семейных связей, отчуждение взрослых и детей, повышенная конфликтность в их взаимоотношениях.
Формирование в семье прочных нравственно-этических связей между родителями и детьми, пути установления в ней атмосферы взаимопонимания, сотрудничества, эмоциональной сопричастности друг-другу стало одним из главных направлений научно-практических поисков в современном человекознании. Это, в первую очере
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>