Воспитание толерантности в условиях дополнительного образования детей по программе: Школа социальных инициатив

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

рантность и мы", "Добрые сердца", "Дорогами добра", "Вежливый пешеход", "Моя жизнь - мои правила".
Ребята с удовольствием проводят опросы случайных прохожих города. В ходе последнего опроса, посвященного Международному Дню толерантности, участники, рассматривая конкретные виды толерантности, выделили следующие: возрастная, профессиональная, межличностная, расовая, этническая, социально-групповая, конфессиональная.
До сих пор речь шла о толерантности в отношениях волонтеров и тех, кому они добровольно оказывают разнообразную помощь. Как правило, обучающиеся, бескорыстно представляющие свое время и силы на благо другого человека, изначально ориентированы на работу с другими людьми. А каково состояние толерантности в отношениях волонтеров друг с другом в их среде? Учитывая, что многие виды работ нам приходится выполнять в группах, коллективно. И в среде добровольцев далеко не все и не всегда могут понравиться друг другу с "первого взгляда". Поэтому небезынтересны на мой взгляд ответы на вопрос: "вам поручили выполнять работу с человеком, к которому вы испытываете неприязнь. Как вы себя поведете?". Большинство ребят выбрали вариант: "ограничусь только деловым общением". Т. е. обучающиеся готовы пойти на компромисс в интересах дела, работа не должна страдать из-за личных качеств и отношений и должна быть выполнена.
Большинство волонтёров, подразумевает под толерантностью, прежде всего, уважение к любому человеку. Понимание его "инаковости", и одновременно, умения вести равный диалог, добиваться консенсуса при выполнении порученного дела добровольческая деятельность это универсальная форма социального служения, нацеленного на позитивные изменения в социальной сфере общества

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: