общешкольных мероприятиях.
2. Чтение и обсуждение книг.
3. Демонстрация фильмов (художественных и публицистических) с последующим обсуждением.
4. Встречи с интересными людьми, представителями иных культур.
5. Посещение музеев, театров, выставок, библиотек.
6. Беседы, классные часы.
7. Организация внеклассных мероприятий (постановка спектаклей, викторины, ток-шоу и т. д. ).
8. Различные акции.
9. Родительские собрания.
10. Проекты.
3. 3. Направления обучения толерантности
Формирование основ толерантного сознания у школьников осуществляется в соответствии с перспективным планом работы школы на год.
Программа "Воспитание толерантности у детей младшего школьного возраста" предусматривает следующие направления обучения толерантности:
"Я и Я" - осмысление ребенком себя как частички окружающего мира. Содержание этого блока ориентировано на формирование у детей и подростков позитивного отношения к самому себе, потребности в саморазвитии, самореализации.
"Я и Семья" - подготовка к выполнению основных социальных ролей. Семья - главный фактор воспитания семьянина.
"Я и Культура" - осмысление школьниками значимости искусства для человека современного мира, развитие духовного мира учащихся на основе познания искусства, литературы, фольклора.
"Я и Школа" - основное содержание деятельности - осмысление школьниками необходимости научных знаний для нормальной жизни в современном мире. Процесс открытия мира знаний и умений нацелен на повышение у школьников мотивации к обучению, формирование культуры интеллектуального труда, ценности образования, расширение опыта применения полученных знаний, умений и навыков во взаимодействии с окружающим миром, в процесс
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>