кольку она является и практико-ориентированной, и личностно-ориентированной. Перспективной представляется проектная деятельность учащихся по овладению оперативными знаниями в процессе социализации.
Под проектом подразумевается специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта;
под методом проектов - технологию организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технологию сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.
Раздел III.
3. 1. Условия реализации проекта.
Партнеры: педагоги гимназии, педагоги дополнительного образования, психолог, родители, социум.
Целевая аудитория: обучающиеся начальной школы
Материально-технические ресурсы:
мультимедийный проектор; средства телекоммуникации (выход в Интернет); интерактивная доска либо экран; принтер; стационарное место для размещения мультимедийной техники; рабочая стена кабинета (информационные стенды); УМК "Школа 2100"; справочная литература; медиатека.
Кадровые: педагоги гимназии, педагоги допобразования.
Организационные ресурсы: обмен опытом, участие в профессиональных конкурсах, участие в работе семинаров по различным проблемам; программа управления качеством образовательного процесса; программа "Информатизация гимназии"; развитие широкой сети дополнительного образования учащихся на базе гимназии, как элемента развития и социализации учащихся; обеспечение успешного и систематического социального партнёрства с различными учреждениями образования, детскими общественными организациями.
Мотивационные ресурсы:
Для получения наилучшего результата н
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>