ду.
Ребенок в зоопарке.
Ребенок едет в автобусе.
Ребенок сидит за столом
Ребенок в магазине игрушек.
Ребенок в парикмахерской и т. д.
Ход игры:
1 этап - объединение детей в группы.
Ребята, кто из вас любит смотреть кино? Выходите два человека. А кто из вас любит ходить в магазин игрушек? Тоже выходите два человека. А кто из вас любит ходить в зоопарк? Выходите два человека и т. д.
2 этап - рассказы об общественных местах.
Ребята, что такое общественное место? Ребята, кто из вас какие общественные места знает? (места, в которых собирается много людей, называются общественными. Это транспорт, театры, музеи, кафе, магазины, школа, детский сад. . . ) Давайте каждый из вас расскажет о них и назовет какие правила поведения там нужно соблюдать. Кто хочет начать? (рассказы детей об общественных местах).
3 этап - проведение игры.
Ребята, но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте повторим правила. Что нельзя делать во время игры? А что можно? Молодцы!
Первый вариант. Детям предлагается взять все картинки: одному ребенку - с правильным поведением в общественных местах, другому - с неправильным поведением. Дети аргументируют свой выбор.
Второй вариант. Детям предлагается составить пары из предложенных картинок по принципу "хорошо-плохо". Описать, что изображено на картинках, объяснить, почему "так делать нельзя".
4 этап - обсуждение.
Ребята, давайте обсудим, что у вас получилось. Кто хочет начать? Расскажи, что у тебя изображено на картинке. Молодец. На твоем изображении показано "правильное" поведение или "неправильное"? Почему? Хорошо, молодец! и т. д.
"Приветствие гостей"
Цель: упражнять детей в применении норм эти
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>