тные и человек), но и выходит за пределы планеты - в ближнее и дальнее пространство. Вторая тема рассматривает человека - созидателя: народных и национальных героев, подвижников мировой культуры, оставивших добрый след на земле. Таким образом, эта программа учит дошкольника видеть прекрасное в окружающей среде, восхищаться и гордиться человеческими творениями и поступками, но нет единения взрослого и ребёнка1.
Одной из первых появилась программа "Юный эколог" С. Н. Николаевой. "Юный эколог" включает две подпрограмма - программу экологического воспитания дошкольников и программу повышения квалификации дошкольных работников в области экологического воспитания детей, то есть одновременно решается вопрос становления начал экологической культуры у детей и развития её у взрослых.
Все вопросы можно решить при наличии в жизненном пространстве детей (в помещении и на участке ДОУ) в достаточном количестве самих объектов природы - растений и животных.
Программа "Юный эколог" С. Н. Николаевой хороша тем, что она решает вопрос становления начал экологической культуры у детей и развитии её у взрослых. Прививая воспитаннику экологические знания, педагог повышает и уровень своих знаний. К сожалению, не каждое ДОУ располагает достаточным пространством для размещения объектов природы - растений и животных.
Большое значение в экологическом воспитании дошкольников имеют программы направленные на становление начал экологической культуры через познание экологических закономерностей природы.
Программа Н. А. Рыжовой "Наш дом - природа" является именно такой программой и нацелена на воспитание гуманной, социально активной и творческой личности ребёнка 5-6 лет, с целостным взглядом на природу, с пониманием места человека в ней
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>