вития интереса к объекту наблюдения.
Все прогулки и путешествия были организованны в определенной последовательности, и здесь ведущим был принцип: "От простого к сложному, от знакомого к неизвестному". Путешествия с детьми среднего возраста начались с территории детского сада. Рассматривая здание детского сада, его особенности, строения, оборудование детских площадок. Дети узнали о том, кто это делал, украшал, строил, кто поддерживает чистоту на территории, для чего это делается. Они осознали, сколько труда и сил вложили сотрудники детского сада в эту работу. К сожалению, пришлось узнать и о тех, кто все это приводит в негодность. В ходе беседы с дошкольниками выявили, что нужно сделать, чтобы сохранить имущество на территории детского сада. Все детские высказывания вызывали улыбки, но ведь на самом деле не столь важно, можно ли осуществить в жизни, то, что предлагали дети, а главное, что они не остались равнодушными. Затем мы рассматривали двор жилого дома, расположенного недалеко от детского сада. Дети смогли рассказать о том, какой двор? Кто его убирает? Может ли двор остаться чистым без помощи дворника?
Целевая экскурсия в музей Ильменского заповедника, помогла увидеть красоту природы родного города в разное время года. Беседа о правилах поведения в лесу способствовала решению задач о бережном отношении к родной природе, зарождению желания сохранять и создавать подобную красоту.
Примерная тематика образовательной деятельности
Экскурсия по улице, на которой находится детский сад.
Экскурсия к перекрестку и наблюдение за транспортом.
Экскурсия по территории детского сада (приложение 6)
Целевые прогулки к достопримечательностям города
Беседы об улицах города.
Беседы о транспорте на улицах города.
Беседы о городских
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>