иональные традиции родного народа. Каждый человек и каждый народ хочет жить достойно, пользоваться заслуженным уважением окружающих. Это возможно только в том случае, если сам уважаешь себя и своих соседей, когда знаешь свою культуру, понимаешь свое место в мире природы и в мире людей. Для того, чтобы приобщить детей к глубокому традиционному наследию, на уроках я использую краеведческий материал. Кроме уроков приобщение продолжаю в процессе дополнительного образования на кружках "Волшебница". Были подготовлены и проведены экскурсии: "Путешествие в страну сумок", "Все дело в шляпе!", "Пожалуйте к нам на чай", "Замки, замочки", "Круговорот времени" (о часах), "Чудо из прошлого" (о празднике Троица, о берестяном промысле) и др. Готовы две выставки: "Мы разные, но мы вместе!" (о костюмах, традициях и культуре народов, населяющих нашу область, о толерантности), "Раз матрешка, два матрешка. . . ". Эта деятельность школьникам стала очень интересна и увлекательна. При подготовке к выставкам обязательно изготавливаем изделия, соответствующие тематике. А еще успешно участвуем в конкурсах . Кроме познавательного, это имеет важное воспитательное значение. Так как показывает нравственное и эстетическое богатство традиционной культуры, способствует формированию осознанного патриотического чувства, основанного на понимании тех духовных ценностей, которые рождены веками длительного пути любого народа.
Литература:
Калюжный А. С. Общее содержание воспитания: Учебное пособие. -- Нижний Новгород: НГТУ, 2004. -- 38 с. Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проект (А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков) // Вестник образования. - 17. -- сентя
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>