адициях. Марийский народ, как и любой другой, танцу отводил значимое место. В танцах, как и в песнях, музыке, люди стремились отразить всю свою жизнь, мечту в светлое будущее, радость и печаль, отношение друг к другу, трудовую деятельность.
В нашей школе эстетическое воспитание школьников к художественной деятельности проявляется через любовь к марийской народной культуре. В этом направлении дети владеют не только информацией по истории, культуре и быту марийского народа в соответствии со своим возрастом, но и основными элементами марийского танца, различают костюмы, орнаменты, т. к. орнаменты являются атрибутом танца народа мари, которые отличаются своей яркостью и красотой, чем сами пляски. Орнамент узоров связан с древними верованиями и магическими обрядами. Немаловажную роль играют созданные вместе со школьниками костюмы марийского народа, где они ознакомятся и обогащают свои знания с комбинациями из прямых и кривых линий, фигур в виде ромбов, квадратов, прямоугольников, крестов, с узорами, изображающих животных, птиц и растительного происхождения. В нашей школе наладилась тесная связь с родителями, которые помогают в пополнении танцевальных костюмов народа мари.
Решая задачи воспитания уважительного отношения к культуре марийского народа, любви к родному краю, в текущем учебном году выделены часы на проведение урока ритмики, где с учащимися знакомимся с основными элементами марийского танца. Изучение танца начинается с простых движений, зачастую, занятия больше похожи на игру, но в этой игре ребёнок научится тем вещам, которые очень пригодятся ему в жизни. Через игровую деятельность легче вызвать интерес к марийской национальной культуре. Испокон веков в народных подвижных играх отражался образ жизни людей, их быт, устои. Марийские народные игры, имея м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>