итателей осьминожек. Правая рука, осторожно передвигая свои щупальца - пальцы, путешествует по морскому дну в сухом бассейне. Навстречу движется осьминог - левая рука. Увидели друг друга, замерли, потом стали вместе обследовать морское дно, там они встретили своих друзей-осьминожек.
Психолог: "А теперь нам пора двигаться дальше. (Все подходят к "кривому зеркалу" и садятся на колени)
Психолог: Посмотрите сюда (указывает на "кривое зеркало"). Мы в гостях у невидимых жителей. Для того, чтобы установить с ними хорошие отношения, нам нужно оказать им знаки внимания. Посмотрите в зеркало, улыбнитесь, скажите: "Здравствуй, привет, добрый день!". Как вы думаете, весело жителям острова или грустно? (Ответы детей). Теперь посмотрите грустно, сердито, удивленно, весело. Как вы думаете, что сейчас чувствуют жители острова?" (Ответы детей).
Психолог: "Продолжим наше путешествие. А для того чтобы, невидимые нам жители острова не грустили, предлагаю их развеселить". (Дети и психолог встают в круг)
Игра " Веселые мартышки"
Психолог: "Мы -- веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире ротик мы откроем и гримасы вдруг состроим. Как скажу я цифру три, -- все с гримасами замри". (Дети повторяют все движения за психологом, по тексту). Молодцы!
Психолог: "Ребята, у жителей острова, есть секрет. А какой, мы узнаем, если выполним одно задание".
Упражнение " Гимнастика для глаз".
Дети выполняют движения глазами: а) вправо-влево; б) вверх-вниз.
Движения производятся очень медленно и плавно. Голова при
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>