ассказать от чего меняются черты лица. Узнать, какое выражение лица больше нравится детям. Придумать рассказ, сказку. которая могла бы рассмешить ребят. Нарисовать сюжет любой сказки, где присутствуют герои с тем или иным характером, настроением.
Материалы. Образцы с изображением различных эмоций, картины с изображением портретов людей, сказки с иллюстрациями. Листы бумаги, изобразительный материал.
Тема: «Снегурочка» Декорации и атрибуты. (18-19 занятие)
Задачи. Дать понятие о театральной импровизации. Опираясь на сюжет сказки «Снегурочка», рассказать из чего слепили Снегурочку, какая она, почему не рада костру, что будет со Снегурочкой. Изготовление атрибутов к сказке «Снегурочка» (веночек, дудочка, костёр) и элементов декорации (деревья, костёр, облака). Распределение ролей и показ фрагмента сказки «Снегурочка», для сверстников; напомнить зрителям о поведении в театре.
Материалы. Сказка «Снегурочка» с иллюстрациями к ней. Ватман, картон, гуашь, кисти, клей, ножницы. Аудиозапись музыкальных произведений к сказке.
Тема: «Сарафан Снегурочки» (20-21 занятие)
Задачи. Познакомить детей с русским народным костюмом, дать понятие об элементах украшения одежды: вышивка, кайма. Придумывание и рисование эскиза каймы к сарафану Снегурочки, выбрав геометрический или растительный орнаменты. Перенос орнамента на объёмную фигуру Снегурочки (форма конуса)
Материалы. Конструкции конусов из бумаги или картона, ватман, изобразительный материалы и инструменты, ленты, бусы, кружева, пряжа.
Тема: «Характер человека в искусстве» (22 занятие)
Задачи. Познакомить детей с художниками – портретистами, сравнить.
портреты «Мальчики» З. Серебрякова, «Катя с куклами», определить настроение у детей на картинах, как показал это художник. Дать словесный пор
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>