>Задачи. Дать понятие о реальных объектах и сказочных образах. На примере сказки «Жар - птица», дымковских лошадок, картины художника И. Петрова – Водкина «Купание красных коней», рассказать, какие бывают лошади, и какими их придумывает художник, нахождение сходства и различия. Придумать и нарисовать лошадей реальных и сказочных, необыкновенных.
R
T
R
Š
h
h
h
h
h
h
Иллюстрации к сказке «Жар - Птица», дымковские лошадки, скульптурки коней, репродукция картины И. Петрова – Водкина «Купание красных коней», картинки с изображением лошадей. Силуэты, кисти, краски.
Тема: «Колоритные краски» (14 занятие)
Задачи. Создать условия для художественного экспериментирования. Познакомить с понятием колорит, учить подбирать и сочетать цвета. На примере украшения платьев «радужных» девочек, учить видеть, как на жёлтом фоне зелёный «растворяется», а красный на синем сохраняет свои свойства, оранжевый и синий поддерживают друг друга. Украшение платьев девочек, в соответствии с этим понятием.
Материалы. Образцы образования дополнительных цветов. Конусообразные девочки, окрашенные в семь цветов радуги, элементы украшений, гуашь, кисти, бросовый и природный материал.
Тема: «Сказка и быль. Грустные и весёлые сказки» (15-16 занятие)
Задачи. Продолжать знакомить с образами сказочных животных, придумывать несуществующих, наделять их характером, новыми качествами. Создание детьми конструкций из коробок, конусов, любого животного, расписать и раскрасить его по своему. Составить рассказ- сказку о нём, придумать кличку.
Материалы. Конструкции из коробок, цилиндров, клей, кисточки, краски, бросовый и природный материал.
Тема: «Эмоции и настроение. Грустные и весёлые сказки» (17 занятие)
Задачи. Дать понятие «эмоции», р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>