аданным правилам
3. Развитие навыков самооценки и самоанализа
5. Различать инструмен-
ты симфонического
оркестра.
Личностные УУД
1. Выражать свое эмоциональное отношение к искусству в процессе исполнения и слушания музыкальных произведений
2. Владеть навыками самооценки музыкально- творческой деятельности
3. Проявлять познавательный интерес к музыкальным занятиям
4. Доброжелательное отношение к мнению другого человека
Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группе.
Организация пространства
1. Вид используемых на уроке средств ИКТ
Мультимедийная презентация
2. Образовательные ресурсы интернет
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
3. Необходимое аппаратное обеспечение
Компьютер
4. Оборудование
Учебник, рабочая тетрадь, доска, мел
Организационная структура урока
Этапы урока
Формируемые умения (УУД)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I
Организационный момент
( самоопределение к учебной деятельности)
Метапредметные УУД
Познавательные:
Формулировка целей и задач.
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: восприятие информации учителя
Здравствуйте ребята, улыбнитесь друг другу, своей улыбкой передайте всем присутствующим свое хорошее настроение.
Настраивает ребят на учебную работу.
Задает эмоциональный тон урока.
Актуализирует проявление у обучающихся установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе.
Приветствуют учителя в форме попевки: " Добрый день"
II
Этап актуализации и пробного учебного действия
Метапредметные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>