и ходил, (дети имитируют игру с погремушками)
Дзинь – дзинь, дзинь – дзинь.
V Задание 4 Сравнение геометрических фигур. Воспитатель обращает внимание на геометрические фигуры. Какие тут фигуры?
Дети: Прямоугольник и квадрат
Воспитатель: Давид, чем они похожи? Отвечай полным ответом.
Давид (выходит к доске): Прямоугольник и квадрат похожи тем, что у них четыре угла и четыре стороны.
Воспитатель: Правильно. Миляуша, а чем отличаются эти фигуры?
Миляуша: Прямоугольник и квадрат отличаются тем, что у прямоугольника противоположные стороны равны, а у квадрата все стороны равны.
Воспитатель: Правильно.
Задание: Заполни таблицу(038, 040)
VI- Задание 5 (игровизор) Ребята, какие геометрические фигуры изображено на картинке?
Дети: квадраты и прямоугольники.
Воспитатель: Обведите прямоугольники красным фломастером, квадраты синим фломастером.
Итог занятия
- Вам понравилось на занятии?
Чем занимались сегодня?
А что понравилось?
Какое задание было самым трудным?
Какое самым легким?
Вот и подошли к концу наши испытания. Вы были очень активными и внимательными! Спасибо вам ребята!
(Воспитатель обращает внимание на коробочку, которая висит на гелевом шаре)
Помните, ребята нам дед Мороз в конце занятия обещал сюрприз. Посмотрите вокруг, ничего необычного не замечаете? (дети показывают на коробочку, воспитатель показывает содержимое, раздаёт конфеты)
0
ú
X
ú
На карточках нарисованы какие-либо предметы в количестве 3, 5, 7, 9 шт. Рисунки предметов расположены по-разному. ) Раздаточный материал: у каждого из детей 5 полосок, постепенно увеличивающихся по длине
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>