/>(5 мин)
Проводит физкультминутку.
Выполняют упражнения.
Фронтальная.
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.
5. Рефлексия деятельности (итог урока 9 мин -11 мин 5 мин)
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы.
В процессе анализа работы учитель организует беседу по вопросам:
1) Как называется процесс получения ткани из пряжи?
2) 1Iеречислите виды волокон.
3) Назовите нити, из которых состоит ткань.
4) Дайте характеристику нити основы и нити утка.
5) Что находится по краям ткани, для чего она служит?
7) По каким признакам определяют направление нитей основы в тканях?
Рассматривают итоги лабораторной работы, оценивают их.
Фронтальная.
Личностные: сорентированы на уважительное отношение к труду одноклассников.
Регулятивные: оценивают свою работу, умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о проделанных лабораторных испытаниях.
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
Оценивание обучающихся за работу на уроке. Устные ответы.
Уборка рабочих мест (5 мин).
Слушают учителя.
Индивидуальная.
Личностные: сориентированы на уважительное отношение к труду одноклассников.
Ситникова Л. В.
Страницы: << < 4 | 5 | 6