Индивидуальная или парная.
Познавательные: умеют выявлять особенности ткани в процессе её рассмотрения; формулировать выводы.
Регулятивные: умеют контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками; преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Словестно-иллюстративный рассказ "Производство текстильных материалов". Работа с учебником. Просмотр мультимедийной презентации.
Рассказывает о производстве нити, ткани, способах определения долевой нити и лицевой стороны ткани с показом мультимедийной презентации.
Работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, на слайдах презентации. Рассматривают образцы нитей, ткани. Делятся впечатлениями.
Индивидуальная. Фронтальная.
Коммуникативные: умеют строить понятное монологическое высказывание; согласовывать свои действия с партнером; активно слушают одноклассников, учителя.
Познавательные: умеют описывать объект, передавать его внешние характеристики; выявлять особенности разных волокон в процессе их рассмотрения, делать выводы.
Регулятивные:
Принимают и сохраняют учебную задачу.
Физкультминутка(5 мин).
Проводит физкультминутку.
Выполняют упражнения.
Фронтальная.
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.
4. Самостоя-тельная работа с проверкой по эталону. (8 мин 24 мин 5 мин)
Организация рабочего места.
Лабораторная работа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>