Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп
Общеучебные - использовать общие приемы решения задач
Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки, как со сверстниками, так и с учителем
Основной (20 минут)
Разминка с мячами: - приём-передача мяча двумя руками сверху ;
- приём-передача мяча двумя руками снизу ;
- нижняя прямая подача, нижний прием мяча в парах на оптимальном (удобном) расстоянии.
1. Розыгрыш мяча.
Перестроить учащихся. 1 номера встают на лицевую линию на подачу мяча, 2-е встают напротив командой на площадку. Первые номера по очереди выполняют подачу, а вторые номера выполняют приём подачи и розыгрыш мяча.
-нападающий удар из зоны 2 или 4. Игрок из зоны 2 выполняет верхнюю передачу в 3 зону, а связующий выполняет передачу в зону 2 или 4 для выполнения нападающего удара
2. Учебная игра по правилам волейбола.
Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику приёма и передачи, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.
По команде учителя учащиеся меняются ролями.
Производить смену позиций, учащиеся из зоны 2 после передачи и нападающего удара переходят в зону 4, из зоны 4 в зону 2
Объяснить правила игры
Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.
Определять степень утомления организма во время игровой деят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>