Волейбол

фной круг площадки соперника. Команда, напротив, по очереди собирают мячи. Затем команды меняются ролями.
12. Ходьба, в обход зала в колонне по одному с последующей остановкой на месте под счет учителя и построением в шеренгу.
13. Подведение итогов урока: оценка степени решения задач, выявление мнения учащихся о результативности их деятельности, обобщение
высказываний учащихся, выделение лучших и выставление оценок за урок.
14. Домашнее задание. Каждому из освобожденных учащихся подготовить краткий рассказ об одном из известных советских или российских волейболистов (волейболисток).
20-25
сек
20-25 сек
15-20 сек
1 мин
8-12 раз
8-12 раз
30-45 сек
10-15 сек
9 мин
4-6 р.
4-6 р.
4-6 р.
4-6 р.
8 раз
8-10 раз
6-8 раз
8-10 раз
8-10 раз
2 раза 20 сек
до 2 мин
30 сек

5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
15 сек
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
4-6 раз
до 1,5 мин
до 1,5 мин
до 1,5 мин
1 мин
Сконцентрировать внимание. Проверить спортивную форму. Требовать от учащихся согласованности действий, быстроты и четкости команд.
Обеспечить предельную конкретность задач урока, доступность понимания их формулировок.
Провести инструктаж по технике безопасности
Следить за соблюдением дистанции и строя. Обратить внимание на сохранение правильной осанки.
Обратить внимание учащихся на постановку ноги на опору.
Акцентировать внимание на сочетании движений руками с ритмом шагов при выполнении упражнений.
Обратить внимание на необходимость самоконтроля за техникой бега и бегового шага.
Выполнять под счет и по команде учителя. Контроль учителя.
Метод показа и рассказа.
Следить за правильн