>
Планируемые предметные результаты освоения:
Учащиеся научатся:
oo называть водоемы НСО и показывать их на карте
Учащиеся получат возможность научиться:
oo бережно использовать водные богатства родного края
Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.
Ведущий метод: метод проблемного обучения.
Форма организация деятельности обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Учебно-методическое обеспечение:
Материально-техническое обеспечение: презентация, интерактивная доска.
Используемая литература:
Основная:
1. Плешаков А. А. , Окружающий мир, учебник, часть первая, 4 класс, Москва, "Просвещение", 2013.
Дополнительная:
1. Денисова, С. А. Факультативный курс по краеведению "Знай и люби свой край" 1-4-классы: авторская программа
Ход учебного занятия
п/п
Элементы урока (в соответствии со структурой
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Приветствие. Организационный момент.
"Познать природу родного края можно либо своими глазами, либо с помощью книги" Ломоносов Михаил Васильевич
О чем говорит нам данное высказывание? А нужно ли нам познавать природу через соприкосновение с ней или можно все время учиться по книгам?
Совершенно верно, в школе мы получаем теоретические знания которые можем потом применить при общении с природой Родного края. Сегодня мы с вами продолжим изучать природу малой родины.
Здороваются.
Нет, нам нужно еще и живое общение с природой.
2
Актуализация опорных знаний и фиксирование затруднения в пробном действии
Разгадайте, ребят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>