еография».
Командам предлагается ответить на вопросы (каждый правильный ответ оценивается в 2 балла):
Что такое гидросфера?
Явления природы, причиной которых является вода?
Почему вода несмотря на испарения не исчезает?
Чем отличаются ледники северного и южного полюса?
Самостоятельное применение знаний в сходной и новой ситуациях.
Какой океан самый большой? (слайд 9).
- Тихий – «Водная химия».
Учащиеся выполняют опыты. Ассистентами учителя на этом этапе урока являются ученики 10 класса.
Чистая ли вода течет из крана?
Узнаем, что осталось?
Очистим грязную воду.
Невидимый сахар.
После выполнения опыта команды предлагают ответы на вопросы:
Почему в чайнике образуется накипь?
Как устранить накипь в чайнике?
Как в походных условиях из грязной воды получить чистую?
Почему сахар стал невидимым? Какое биологическое значение имеет свойство воды растворять вещества?
Сама простота и. . . загадочность, и …красота (слайды 11-14)
Вода – второе вещество по значимости для всего живого после кислорода. Молекула воды состоит всего из двух атомов водорода и одного атома кислорода. Но она обладает аномальными свойствами, которые мы узнаем и объясним на уроках химии.
Проблема питьевой воды кажется несущественной, когда набираешь её каждый день из-под крана. А вот пример совсем не утешительной статистики: свыше 400 млн. человек живут в регионах с серьезной нехваткой воды, свыше миллиарда человек не имеют доступа к безопасной питьевой воде, 850 млн. голодают из-за нехватки воды для полива. Более 2 млн. человек в год (в основном дети) умирают от болезней, связанных с загрязнением питьевой воды.
- Что вы можете сделать для сохранения чистой воды?
Команды обсуждают и предлагают свои действия.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>