ритель. Ученые считают, что вода в состоянии растворять даже стекло. Но этот процесс происходит очень-очень медленно. А что еще может растворять вода расскажут наши докладчики. . . (Ф. И. учеников)
Приложение 3
Изучать природные растворы мы продолжим на занятиях внеурочной деятельности "Окружающий мир".
А можно ли очистить воду от растворенных в ней веществ. Как это сделать?
- Прочитайте в инструкции вторую часть задания. Какая общая задача стоит у всех групп?
- Как вы думаете, что такое фильтр?
Давайте зачитаем, какое значение слову "фильтр" даёт толковый словарь.
Откройте учебник на стр. 86 и составьте по рисунку план изготовления фильтра.
Выполните оставшееся задание.
Какой общий вывод можно сделать в результате проведенных исследований?
Благодарю участников исследовательских лабораторий за работу. Передаю слово учителю. Учитель
Ребята, а как можно проверить выводы, полученные вами в ходе опытов.
Совпали наши выводы с выводами в учебнике? Какое свойство воды вы можете добавить в таблицу "Что мы знаем о воде".
Найдите пиктограмму на с. 87. Что она обозначает? Ответьте на поставленный вопрос.
Динамический момент
Водичка, водичка, умой моё личико.
Чтоб глазки блестели, чтоб щечки краснели.
С мылом умываемся, чисто вытираемся!
Так опрятны, аккуратны,
Что смотреть на нас приятно.
Ребята, у меня в руке стакан воды. Я утверждаю, что вода в нём абсолютно чистая. Кто со мной согласен? А у кого другая точка зрения?
Разрешить наши разногласия поможет статья хрестоматии. Найдите в оглавлении текст "Вода - раствори
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>