ей.
Регулятивные УУД:
коррекция.
Познавательные УУД: умение использовать полученные знания.
Коммуникативные УУД:
согласованность действий с партнером
Познавательные УУД:
извлечение необходимой информации.
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция,
самоконтроль.
Коммуникативные УУД:
осознанное построение речевого высказывания.
5. Рефлексия деятельности
Задачи: формировать адекватную самооценку
- Какую цель мы поставили в начале урока?
-Достигли ли мы цели?
К какому выводу мы пришли?
Подведем итог урока при помощи рефлексивной карты
ЗНАЛ. . .
УЗНАЛ. . .
ХОЧУ УЗНАТЬ. . .
А где можно найти новые сведения о воде и ее свойствах.
Домашнее задание по выбору
-Подготовить выступление на тему "Вода - растворитель".
- Выполнить задание 43 с. 30 в печатной тетради.
-Решить олимпиадные задания учебника по изученной теме.
Учеными было доказано, что вода способна впитывать человеческие мысли и эмоции. Пусть ваши мысли и слова всегда будут добрыми! И тогда вода будет вам другом и помощником!
Спасибо за урок!
Проверить свойство воды растворять различные вещества.
Мы достигли поставленной цели, определили, что вода может быть растворителем для некоторых веществ, но всё же не все вещества вода растворяет.
В энциклопедиях, Интернет-сайтах (Учебник, с. 157), познавательных телепередачах.
Регулятивные УУД:
самооценка
Личностные УУД:
адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности
Коммуникативные УУД:
осознанное построение речевого высказывания.
Страницы: << < 7 | 8 | 9