наблюдений
Чтение художественной литературы, театрализованная деятельность
Наблюдения в уголке природы, на прогулке.
Целевые прогулки на природе
Игры: подвижные, дидактические, настольные
Разные формы бесед: по иллюстрациям, по вопросам, о прочитанном и т. д.
Организация труда в уголке природы, на участке детского сада.
Экспериментирование, поисковая деятельность на интересующие вопросы
Работа с календарем природы, дневники наблюдения.
Наблюдения:
За "огородом" на подоконнике, уход за комнатными цветами.
Наблюдения на прогулках за тающим снегом, капелью.
Заучивание стихотворений, отгадывание загадок
Физ. минутки, дидактические и подвижные игры, пальчиковые игры
Информационные листы для родителей
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный
- подбор дидактического и учебного материала для проведения исследовательской работы с детьми
- Подбор подвижных и речевых игр.
- разработка плана реализации проекта.
2. Основной
- образовательная, исследовательская деятельность с детьми по перспективному плану проекта;
- взаимодействие с родителями по реализации плана проекта.
3. Заключительный
1. Выставки продуктивной деятельности детей и родителей:
- рисование "Зачем нужно беречь воду?".
2. Сочинение сказки "Путешествие звонкой капельки".
3. Интеллектуальная игра на тему: "Знатоки воды".
Перспективно-тематическое планирование экологического проекта
Основной этап. Цель: закрепление и углубление знаний о воде.
СЕНТЯБРЬ
Тема: "Роль воды в появлении жизни на Земле".
Задачи: Дать детям представление о том, что планета Земля - это огромный мир. Большая часть земли покры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>