ней совсем исчезла вода?
Дети : Где нет воды, там и нет жизни.
Учитель: Правильно, трава, деревья, животные не могут жить без воды. И человек без воды тоже погибнет.
-А как вы думаете, вода относится к живой или неживой природе, объясните почему? (Дети высказывают разные мнения . В обсуждении приходим к выводу, что вода относится к неживой природе, так как объекты живой природы должны уметь дышать, питаться, расти, размножаться и погибать. Вода этого не может.
-Только что мы с вами выяснили, что вода относится к неживой природе. Ачто еще вы можете сказать о воде?
(Высказывание детей)
-Давайте откроем учебник на стр. 60 и посмотрим, где мы сталкиваемся с водой каждый день, где человек использует воду? Слайд 6
Работа с учебником.
Дети: (Вода есть в дожде, в снеге, в ручьях, человек готовит пищу, пьет воду, моется и т. д. )
Учитель: Так как вы думаете? Смог бы человек жить без воды?
Дети: Нет
Учитель: Правильно, более того: человек сам состоит более чем на 70 процентов из воды. Если представить человека в виде пустого сосуда, то вот как бы это выглядело Слайд 7
Учитель :Продолжим работу.
Конечно, человек не бутылка с водой. Вода представлена в нашем организме в виде крови, слюны, других жидкостей. Видите какой интересный объект - вода. Вот небольшая подборка интересных фактов о воде. : (Заранее подготовленный ученик)
Дети:- Горячая вода замерзает быстрее.
-Человек может обходиться без пищи 30 суток, а без воды меньше недели. А в неделе сколько дней? (7)
-Вода- это простое и очень эффективное лекарство, всегда под руками. С ее помощью можно прогреть организм попарив ноги, сделать ингаляцию подышав парами над миской с горячей водой.
-Загрязненные подземные воды очищаются в течении нескольких тысячел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>