делом узнать?(Какова роль воды в природе)
- С помощью чего мы будем узнавать о роли воды? (С помощью учебника)
- Согласимся с этим и запишем первый пункт плана "Узнать о роли воды".
- Что мы сегодня еще должны узнать?(Какие свойства имеет вода)
- Как мы это сделаем? (Мы проделаем опыты и понаблюдаем)
- Совершенно верно. Как назовем следующий пункт плана? ("Провести опыты")
План. 1) Узнать о роли воды;
2) провести опыты.
Совместно с учителем планируют свою деятельность
В тетрадях записывают число и классная работа
Фиксируют план урока в своих тетрадях
Высказывают свою точку зрения, какой пункт плана будет первым
Высказывают свою точку зрения, каков будет пункт плана вторым
Регулятивные: формирования навыка планирования своей деятельности
III. Процессуальный
- Итак, остановимся на первом пункте плана. Откроем страничку 51-ую и начнем читать (один из хорошо читающих учеников читает, остальные - следят).
- Мы сейчас прочитали с вами информацию в учебнике. Предлагаем ответить на вопрос, который представлен на экране.
Слайд 2 "Каково значение воды в природе?"
Предполагаемые ответы детей: содержится во всех живых организмах, составляет больше половины массы, много воды и в теле человека, для многих вода - природный дом.
- Для каких живых существ вода - природный дом? (Для рыб, морских животных)
- Подумайте, какую роль еще играет вода в нашей жизни? (вода необходима для жизни человека - не менее двух литров ежедневно; вода помогает нам быть чистыми; воду "пьют" растения, без нее они увядают)
- Хорошо, ребята, узнали мы о роли воды в природе? (Узнали. Мы выполнили пункт 1)
- Что мы должны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>