Перед вами чёрный ящик.
Хотите узнать что в нём?
А подскажет нам писатель Сент Экзюпери.
". . . у неё нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, ею наслаждаются, не ведая, что она такое. Нельзя сказать, что она необходима для жизни: она - сама жизнь. Она самое большое богатство на свете".
(дети высказывают свои предположения)
2. - Давайте проверим, кто из вас прав и заглянем в ящик?
(Учитель открывает чёрный ящик и достаёт иллюстрации : снежинка, капелька, пар. )
Посмотрите! Разве это вода?
- Вода - единственное вещество, которое встречается на Земле в трех состояниях: твердом, жидком, газообразном.
3. Деление на группы.
(учитель достает из ящика остальные иллюстрации, разлаживает на столе)
Подойдите и выберите наиболее понравившуюся вам иллюстрацию снежинки, капли или пара.
-Присядьте за стол, соответствующий вашей иллюстрации.
4. Определение темы и целей урока.
-Какова же тема нашего сегодняшнего урока?
-Что бы вы хотели узнать о воде?
Я бы хотела, чтоб мы поговорили о (слайд)
Роли воды в природе;
Ее нахождении в природе;
Свойствах воды
Охране воды.
Сегодня мы организуем в классе научную лабораторию, а вы в ней будете маленькими учеными.
- В каждой группе выберите старшего научного сотрудника.
- А вы знаете, что такое лаборатория?
Обратимся к выписке из толкового словаря С. И. Ожегова
ЛАБОРАТОРИЯ
Учреждение, отдел, где проводятся научные и технические опыты, экспериментальные исследования, анализы.
Мы будем работать с лабораторным оборудованием. Необходимо соблюдать технику безопасности.
Запрещается пробовать на вкус любые вещества.
С осторожностью определять запах. Запах определяется так: на расстоянии 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>