с учителем и одноклассниками, в устной форме строить речевые высказывания, высказывать свое мнение, умение формулировать выводы по изученному материалу, отвечать на итоговые вопросы, оценивать достижения на уроке;
образовательные задачи: формировать знания о составе и свойствах воды посредством опытов, учить различать цель опыта, ход опыта, вывод;
коррекционно-развивающие: формировать умения работать по алгоритму посредством использования плана урока, и наблюдения за опытами, отрабатывать навыки монологической и диалогической речи через использование беседы и системы дополнительных вопросов.
Принципы воспитания и обучения
Принципы обучения:
принцип наглядности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип доступности;
принцип целостности;
принцип деятельности;
принцип психологического комфорта.
принцип минимакса
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального подъёма;
воспитание через взаимодействие.
Методы обучения и воспитания
Методы обучения.
1. По источнику получения знаний:
словесные: беседа, объяснение, разъяснение, инструктаж, дискуссия;
наглядные: демонстрация, иллюстрация, наблюдения обучающихся;
практические: упражнения, опыты.
2. По дидактическим целям:
способствующие первичному усвоению материала.
3. По уровню включения в продуктивную деятельность:
объяснительно-иллюстративные;
проблемные;
поисковые.
4. Методы развития психических функций:
постановка проблемы или проблемной ситуации.
5. Метод развития познавательного интереса:
формирование готовности к восприятию.
методы активизации внимания.
метод стимулирование занимательным содержанием.
Методы воспитания:
1. Методы форм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>