Во власти слов

ания.
Однако, эти разделы не выделяют в разделы курса, так как занятия призваны сопровождать работу школьника над его научными работами от этапа формулирования темы до взаимного рецензирования завершенных работ и подготовки доклада к их защите. Поэтому материал располагается таким образом, чтобы обеспечить поддержку исследовательской и проектной деятельности учащихся.
摧杒òᜀПорядок расположения тем в программе обусловлен необходимостью осуществления исследовательской и творческой деятельности учащихся, результаты которой могут войти в «портфолио» учащихся.
В качестве формы итоговой отчетности в конце проекта по языкознанию «Во власти слов» проводится конференция учащихся с предоставлением исследовательской работы и защиту темы исследования (проекта).
Дополнительные материалы для подготовки проекта научно-исследовательской работы:
Для облегчения подготовки проекта, разработана структура и требования к оформлению научного проекта в виде презентации «Требования к структуре, содержанию и оформлению научно-исследовательского проекта» в программе Power Point (см. приложение 3 на электронном носителе)
Основные направления исследований, рассмотренные в проекте:
1) специфические черты разговорной речи: особенности номинации, словообразования, фразеологии, синтаксиса; норма разговорной речи в сравнении с нормой кодифицированного языка, изменение нормы в разные исторические эпохи;
2) анализ речевого общения в типовых повседневных ситуациях (в магазине, транспорте, местах развлечений и т. д. ); условия успешности общения, причины коммуникативных неудач в повседневной жизни;
3) особенности домашнего общения, домашние прозвища, «семейная» лексика и фразеология;
4) изображение разговорной речи в художественных произведениях; анализ языка попу