е? При помощи чего связываются предложения в тексте?
Вывод: предложения текста связываются при помощи повторяющихся слов, (однокоренных, местоимений, синонимов). Предложения в тексте могут связываться и без цепляющих слов. Они, начиная со второго, связываются по смыслу и грамматически.
6. Работа с текстом. (Слайд 8)
- Теперь обратите внимание на текст слайда и найдите "данное", которое содержит имеющуюся информацию и "новое", которое содержит новую информацию.
Разговор двух, реже нескольких лиц называется диалогом. Диалог состоит из реплик. Репликойназываются слова, обращенные к собеседнику.
- А кто такие собеседники? Являются ли ими наши герои?
- Вы убедились, что Шарик и Матроскин вступили в диалог, который состоял из реплик?
- А теперь попробуйте найти "данное" и "новое" в своих составленных текстах.
7. Работа со схемой 2. (. Слайд 9).
- Ребята, а чем интересна схема 2? Сможете доказать, что цепная (последовательная) связь отличается от параллельной?
Ребята высказываются, делают вывод.
Вывод: в тексте с цепной (последовательной) связью предложения связаны по цепочке и связываются при помощи повторяющихся слов, местоимений, однокоренных слов, синонимов, а в тексте с параллельной связью первое предложение содержит тему, а остальные с ним связаны по смыслу и грамматически.
5. Физкультминутка. (. Слайд 10).
. (Ребята изображают цепную связь и параллельную связь в пространстве).
- В Простоквашино, ребята, мы сейчас оправимся,
Потому что настроением оно добрым славится.
Встаньте, связь изобразите ту, что очень нравится.
Без сомнения, друзья, вы с заданием справитесь!
6. Закрепление изученного материала.
1. Игра "Редактор". (Карточка 2)<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>