лировка темы урока, постановка учебной задачи.
Постановка учебной задачи.
Ребята мне рассказали одну очень интересную историю, я сейчас его вам зачитаю, а вы внимательно слушаете, так как затем я задам вам вопросы. Читаю рассказ. "Конфета Земля".
- Коля, Коля! - вбежал в комнату Вася, - мне такая идея в голову пришла!
- Какая, Вась?
- Земля ведь как шар, да? - уточнил Вася.
- Ну да. . .
- Значит, если мы будем копать Землю насквозь, то окажемся в другом месте, так?
- Точно! - обрадовался Коля, - Пойдём скорее к бабушке, спросим, где у нас лопата лежит.
- Побежали!
- Баааааабушка!
- Что, Коленька?
- Бабушка, где у нас лопата лежит?
- В сарае, Коленька. А зачем вам лопата? - ответила бабушка.
- Мы хотим Землю прорыть, авось куда-нибудь да попадём, - радостно сказал Коля.
Бабушка улыбнулась и спросила:
- Вы хотя бы знаете, как она устроена?
- А чего там знать, - ответил Вася, - земля землёй - что может быть проще!
- А нет. Не всё так просто - ответила бабушка.
- А как? Бабушка, расскажи, пожалуйста. Ну, пожаааалуйста! - начал упрашивать бабушку Коля.
- Ну ладно, ладно - согласилась бабушка, и начала свой рассказ.
- Земля похожа на конфету: в центре орешек - ядро, потом идёт сливочная начинка - это мантия, а сверху шоколадная глазурь - это земная кора. Расстояние только отсюда до центра ядра больше 6 000 км, а вы хотите насквозь, - усмехнулась бабушка.
- Значит, всё отменяется, - расстроился Коля. . .
- Дааа, хорошо бы такую конфету, - мечтательно сказал Вася.
- Вам хотелось бы узнать о внутреннем строении Земли?
- Может быть вам что-либо уже известно о ее строении? Поделитесь. Предлагаю Вам собрать все наши идеи в "Корзи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>