новых для учащихся знаний и способов деятельности.
Исследовательская практика ребенка интенсивно может развиваться в сфере дополнительного образования на внеклассных и внеурочных занятиях. Исследовательская деятельность позволяет привлекать к работе разные категории участников образовательного процесса (учащихся, родителей, учителей), создает условия для работы с семьей, общения детей и взрослых, их самовыражения и самоутверждения, развития творческих способностей, предоставляет возможность для отдыха и удовлетворения своих потребностей.
Рассмотрим внеурочную деятельность на примере деятельности клуба "Экос", 4 класс "Г".
Деятельность клуба позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.
Основные принципы - научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.
-2-
Пояснительная записка
В процессе становления современной концепции экологического образования экологическому воспитанию придаётся значение как средству оптимизации взаимодействия человека с природной средой. Следовательно, формирование ответственного отношения к природе может рассматриваться как результат экологического образования и воспитания. Программа клуба "Экос" решает проблемы занятости младших школьников в свободное от учебного процесса время, адаптации в социуме, а так же помогает реализовать познавательный интерес ребят на практике.
Программа "Экос" рассчитана на учащихся начальной школы, любящих природу и желающих сохранить красоту окружающего мира.
Цель программы:
Создание условий для формирования экологической культуры школьник
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>