Внешность

и самоконтроль.
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Предметные результаты:
- умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
- умение строить краткие высказывания с использованием опор.
Учитель предлагает обучающимся по диаграмме (проектор) составить собственные предложения
Предлагает обучающимся ответить на вопросы, используя опору (проектор)










Nanny Shine is very nice.
Nanny Shine has got. . .


Big Small Big Small
Green Blue
Fair Dark
Nose
eyes ears
hair




Строят краткие высказывания с использованием опоры
Отвечают на вопросы, используя опору.
Физкультминутка

Предлагает спеть песню с музыкальным сопровождением и выполнить движения, разученные ранее.
https://youtu. be/iXaZxiVWA8o


Выполняют движения и поют песню. Смена динамических поз. Переключение внимания, релаксация.
Совершенствование навыков диалогической речи
Метапредметные результаты (УУД):
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
- оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана.
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысл