Внешность

единицы в заданной ситуации и устанавливая логико-смысловые связи.
Совершенствование навыков монологической речи
Метапредметные результаты (УУД):
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
- оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.
Познавательные:
- осознанное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
- учебное сотрудничество со сверстниками;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- владение монологической речью.
Предметные результаты:
- умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
- умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.
Организует групповую работу по составлению описания одного из героев учебника по картинкам с изображением детей и ключевыми словами.
Организует контроль монологической речи: представитель от каждой группы представляет составленный рассказ.
Обучающиеся в группах по 3 человека составляют рассказ о выбранном персонаже.
Обучающиеся представляют свой рассказ.
Рефлексия
Метапредметные результаты (УУД):
Личностные:
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Просит учащихся высказать свое мнение об этапах урока