оде которой возможна индивидуальная коррекция содержания таблицы каждым учеником. Стадия осмысления заканчивается фронтальной работой, в ходе которой обобщается и корректируется вся «новая» информация.
Сценарий урока биологии в 6 классе
по технологии «Развитие критического мышления»
Тема: «Внешнее строение листа»
Дидактическая цель: способствовать осмыслению и применению полученных
знаний в знакомой и новой учебной ситуации;
создать условия для овладения практическими умениями.
Æ
È
Ê
È
z
愁Ĥ摧篁ᜀÊ
Ì
Î
ì
x
z
ô
ô
ô
ô
, комбинированный.
Цели по содержанию:
1. Образовательные: сформировать знания об особенностях внешнего строения
листьев, их функциях, познакомить учащихся с формой листа,
типами листьев и жилкованием.
2. Развивающие: продолжить обучение умениям: находить необходимое в тексте
учебника, развивать наглядно – образное мышление о внешнем
строении листа, через раздаточный материал, развивать
общеучебные умения и навыки: сравнивать, анализировать, делать
вывод, углублять понятия о двудольных и однодольных растениях;
3. Воспитательные: воспитывать культуру умственного труда через интерес к
знаниям, творческую активность и коммуникативность при
работе в паре, бережное отношение к растениям.
Форма урока: урок-практикум.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Оборудование: учебник по биологии для 6 класса под ред. В. В. Пасечник, рабочая
тетрадь к учебнику, учебные таблицы «Простые и сложные листья»,
гербарии простых и сложных листьев с различными листовыми
пластинками, типами жилкования и листорасположения, комнатные
растения, путеводитель,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>