Урок – исследование.
Тема. Внешнее и внутреннее строение листа.
Цели:
Образовательная: изучить внешнее и внутреннее строение листа;
Развивающая: способствовать развитию умения наблюдать, сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательная: формировать культуру умственного труда, вырабатывать коммуникативные качества, прививать бережное отношение к родной природе.
Задачи урока:
1.Познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения, с типами жилкования;
- 2. Научить распознавать простые и сложные листья;
3.Продолжить формирование навыков работы с микроскопом, готовыми микропрепаратами; раздаточными материалами, гербариями;
Тип урока: урок- исследование
Оборудование: карточки. тесты для проверки домашнего задания, гербарии растений с различными типами листовых пластинок, таблицы «Строение листа», «Листья простые и сложные», мультимедийный проектор, ноутбуки, световые и электронный микроскопы, микропрепараты «Строение среза листа камелии» и «Строение кожицы листа».ЭОР Биология -6 класс.
Методы:
- объяснительно-иллюстративный;
- словесно-наглядно-практический;
- беседа с элементами рассказа;
- самостоятельная работа с учебником.
Приемы:
- целеполагание;
- сравнение, обобщение;
- установление причинно-следственных связей.
Средства:
- информационные (Интернет-ресурсы, учебник, тесты);
- визуально-наглядные (таблицы, гербарий, комнатные растения,
- коллекция листьев, микропрепараты).
Формы:
- индивидуальная,
- работа в парах.
Прогнозируемый результат:
Учащиеся должны:
- получить опыт исследовательской работы с предложенными источниками информации;
- научиться сравнивать, анализировать, обобщать;
- углубить знания о строении растения;
- получить личностно-значимый материал;
- получить эмоциональное удовлетворение от результатов исследовательской деятельности.