Внеклассные занятия как средства формирования лидерских качеств у обучающихся 3 класса

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

га - внешний и внутренний, лицом к друг другу. Сейчас мы будем произносить следующие слова с соответствующими движениями: "Я - дрозд, ты - дрозд, (показывает на себя, потом на партнера) У меня нос, у тебя нос, (дотронуться до своего носа, потом до носа партнера) У меня щечки алые, у тебя щечки алые, (дотронуться до своих щек, потом до щек партнера) Мы с тобой два друга, любим мы друг друга!" (обнимаются) Затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг.
- А теперь, ребята, я вас попрошу, чтобы вы повесили по одной ленте на ожерелье того человека, кто по вашему мнению в данном испытании наиболее ярко проявил лидерские и организаторские качества.
Игры на выявления лидера
Игра "Карабас".
Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится учитель, который предлагает условия игры: "Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово "КАРАБАС" и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев".
Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.
Игра "Сделай шаг вперед".
Ребята становятся в круг пошире, и им предлагается сделать шаг вперед, но только 15 человек. Затем только 10, 5, 3, 1.
(Лидеры - организаторы и эмоционалы сразу хорошо выявляются. )
Игра "Командная".
Ребята разделитесь на две равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название.
Сейчас вы будете выполнять задания после того, как я скомандую: "Начали!". Выигравшей будет считаться та команда, которая

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: