ие "Импульс".
Сейчас по моей команде мы отправим импульс любви, доброты и активность на творческую работу. Я пожимаю руку моему соседу справа, он своему соседу справа и т. д. , пока этот импульс не вернется ко мне. Очень важно делать это упражнение улыбаясь, представляя, что через Вас действительно проходит импульс, делающий Вас счастливее и Вы, приумножая, посылаете его дальше.
Теперь все закрыли глаза, и мы повторим это упражнение в обратную сторону. Молодцы! А сейчас самое главное! Импульс пойдет от меня одновременно сразу в обе стороны. И на ком он сойдется - будет самым счастливым человеком, по крайней мере, на сегодняшний день.
Кто у нас сегодня самый счастливый человек? Давайте мы его "искупаем" в лучах славы (дружные аплодисменты).
Прошу всех сесть на свои места. (Учащиеся садятся по кругу, учитель встает в центр круга).
1. Игра "Узнаем друг о друге больше"
Сейчас у нас будет возможность лучше узнать друг друга. Предлагаю поменяться местами всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. Например, я скажу: "Пересядьте все те, у кого есть сестра" и все, у кого есть сестра; должны поменяться местами
У кого есть брат;
У кого родители работают в школе;
Кто летом отдыхал на море;
У кого одинаковый знак зодиака;
У кого дома есть кошки;
Кто считает себя лидером.
2. Следующая игра называется "Молекула".
Прошу всех встать так, чтобы вам было удобно. После того как я скажу фразу: "Молекулы - хаос" вы начинаете двигаться в произвольном направлении, перемешиваясь. Когда скажу: "Молекулы-четыре" вы должны быстро объединиться в группы по четыре.
3, 5, 7, 10.
3. Игра "Дрозд".
Молодцы, а теперь встаньте в два кру
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>