талитета и экологической культуры. Экологический менталитет предполагает необходимость кардинального поворота в переоценке ценностей в обществе на основе экологической парадигмы. Это будет означать формирование экологической этики, морали, нравственности, сознания во всех сферах трудовой и общественной жизни.
Принципиальной основой для формирования экологического менталитета и культуры выступает гуманитарная познавательная ориентировка учащихся, перерастающая в экологическую установку. Её можно рассматривать и как личностное качество, и как социальное образование.
В данной связи актуальное значение приобретает высказывание доктора психологических наук, профессора кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета И. В. Цветковой о том, что формировавшееся понятие о гармонии и целостности взаимоотношений природы и общества в результате экологического воспитания может способствовать установлению социального порядка 1.
Фундаментальные основы экологического образования были разработаны С. Н. Глазачевым, И. Т. Суравегиной. Весомый вклад в развитие экологического образования также внесли: С. А. Бронников, М. С. Черникова, П. П. Козлова, Т. К. Селевко.
На научно-методическом уровне актуальность предложенного проекта обусловлена необходимостью разработки дидактического сопровождения процесса формирования экологической культуры обучающихся в системе дополнительного образования детей и молодёжи.
Анализ научно-педагогической литературы и собственный педагогический опыт авторов позволяет выявить ряд противоречий между:
oo общественной необходимостью в высоком уровне сформированности экологической культуры у обучающихся и недооценкой роли учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в решении данной задачи;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>