ллективов, в отношениях педагога и обучающихся;
обосновывать условия последовательности и преемственности в реализации технологии;
осуществлять периодическую оценку эффективности технологии;
привлекать родителей к работе по сохранению и укреплению здоровья воспитанников
практиковать личностно-ориентированный стиль преподавания и отношений с детьми;
проектировать образовательную среду, обеспечивающую безопасные, комфортные условия жизнедеятельности и др. Также важно отметить виды деятельности, применяемые на уроках технического моделирования для формирования умений и навыков
Здоровьесберегающая организация работы в детском объединении.
Для того чтобы сберегать здоровье, его надо иметь. К сожалению, большинство современных детей имеют многочисленные соматические и психоневрологические заболевания и нарушения личностного развития (из информации отдела здравоохранения).
Понятие среды включает общую социально-экономическую ситуацию в стране, в регионе и районе, а также все те социальные группы, с которыми контактирует ребенок и условия, в которых он растет и развивается. Образовательная среда - это совокупность возможностей для развития личности, содержащихся в пространственно-временном и социально-предметном окружении.
Новое поколение растет в новой системе ценностных ориентаций, задаваемых средствами массовой информации, агрессивной подростково-молодёжной субкультурой, экономической ситуацией в регионе. Основной лейтмотив современной ценностной сферы - философия потребления при неоспоримом культе денег. Поэтому для формирования продуктивных и при этом нравственных ценностей, противостоящих разрушительному влиянию СМИ на фоне родительской беспомощности, необходимо выработать новую концепцию образовательной политики в отнош
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>