r/> ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
5. Осознаешь ли ты себя полноценной личностью?
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
6. Ощущаешь ли ты себя успешным в учёбе?
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
7. Устраивают ли тебя твои отношения с учителем?
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
9. Ощущаешь ли ты поддержку со стороны родителей?
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
10. Вносишь ли ты свой особый вклад в жизнь школы и класса?
ٱДа. ٱ Нет. ٱ Не задумывался.
Ключ. Варианты ответов: да (1) , нет (- 1), не задумывался (0)
Для стимулирования класса стремлюсь строить воспитания и обучение на основе объективных сведений о личности ребёнка. Контролирую взаимоотношение ученика и учителя – предметника. Поощряю стремление и интерес к учёбе, т. к. от успешности ребёнка зависит его авторитет среди сверстников и, соответственно , отношению к себе, к своему «Я». Стремление к успешной учёбе и веру учащегося в себя поддерживаю используя популярную сегодня Рейтинговую систему. Проводим конкурс:
«Неделя качества» ; «Лучший ученик класса».
Итоги конкурса «Лучший ученик школы» 2016-2017 учебный год.
I четвертьIII четвертьII четверть
Лучший ученик класса. Лучший ученик классаЛучший ученик класса
Кол-во отметок. 54Всего54Всего54Всего
Алпацкий В. 791665114610
Ганжа А. 871568145813
Дьяченко М. 3710369325
Демина К. 591487156915
Косилов К. 123235235
Конев И. 134369437
Климов В. 681478157815
Кулин К. 771498178917
Мех О. 671369157916
Пономарева О. 891799188816
Селиванов П. 123369325
Итоги конкурса «Неделя качества»
IIIV четвертьII четверть
Лучший ученик класса 2015-2016уч. г. Лучший ученик классаЛучший ученик класса 2016-2017 уч. г.
Кол-во учащихся54В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>