огони мяч" было развитие умения сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление), подвижные игры с разной подвижностью проводила во время занятий лепкой, рисования, конструирования, РЭМП.
Во время проведения игр особое внимание я уделяю развитию доброжелательных отношений между детьми, поддерживала радостное настроение у малышей, учитываю индивидуальные особенности детей, их потребности в движении, изменяю сюжеты в связи с целью занятия, темы (например "Птички в гнездышках", "Дружная семейка", тема дружбы и семьи и т. д. ). Многие игры проходят под музыку.
В своей работе я опираюсь на знания о психофизиологических особенностях детей возраста (слабость тормозных процессов и склонность к возбуждению, лёгкая физическая и психическая ранимость, быстрая утомляемость).
Роль подвижных игр в жизни и развитии детей раннего возраста трудно переоценить. Можно сказать, что с их помощью ребенок развивается всестороннее и гармоничнее. Увлекательная подвижная игра дает возможность воздействовать на детей, прививая им в игровой форме многие важные навыки и знания. На физическом уровне подвижные игры способствуют общему укреплению многих систем организма ребенка. В процессе игр у детей нормализуется работа сердечно-сосудистой системы, активно работают мышцы, улучшается моторика и координация движений, развивается двигательная активность детей. Подвижные игры детей раннего возраста - это замечательная возможность весело, радостно и с пользой проводить время, как на прогулке, так и в группе.
Страницы: << < 10 | 11 | 12