, легкости, повышает работоспособность. При использовании массажа учитываю индивидуальные способности обучающихся, общее состояние на данный момент, степень утомления обучающихся. Принимая во внимание потенциальные возможности массажа, включаю в систему работы с обучающимися общие элементы самомассажа.
Приведу пример используемого мною комплекса массажных игр и упражнений.
Массаж рук.
Поглаживание от кончиков пальцев до середины руки с внешней и тыльной стороны.
Разминание пальцев: интенсивные круговые движения вокруг каждого пальца.
Интенсивные движения большого пальца вперед – назад, вверх – вниз, по кругу.
Сгибание - разгибание всех пальцев одновременно.
Сгибание – разгибание руки в кистевом суставе.
Интенсивное растирание каждого пальца.
Точечный массаж каждого пальца между фалангами с боковых и фронтально – тыльных сторон.
Для тренировки пальцев использую игры и упражнения с речевым сопровождением, включающие элементы массажа.
Описанные выше игры и упражнения обеспечивают хорошую тренировку пальцев, способствуют выработке изолированных движений, развитию точности движений пальцев, формируют тонкие движения пальцев рук.
2. 2. Упражнения на развитие подвижности, силы и гибкости пальцев.
Выполняя пальчиками различные упражнения, обучающиеся достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (та как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает кисть обучающихся к работе. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма. С этой целью в системе данных упражнений использую инсценировки, шуточные стихотворные риф
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>